JUEVES 26 NOVIEMBRE DE 2020

LENGUA 

CORRECCIONES DEL MIÉRCOLES

1. Me llamaron la atención sus ojos almendrados, brillantes. Su nariz, como no era ni respingona ni ganchuda, pasaba inadvertida.

 

2. -- huesudas es un adjetivo que acompaña al sustantivo rodillas 

--  fieros y morenos son dos adjetivos que acompañan al sustantivo dedos. 

--  ojos-naranja son dos adjetivos que acompañan al sustantivo ojos.

--  negra y  alargada son  dos adjetivos que acompañan al sustantivo  lengua.

--  tapizado es un adjetivo que acompaña al sustantivo lomo.

--  feas y moradas son dos adjetivos que acompañan al sustantivo púas.

 

3. Respuesta libre. Sugerencia: pelotas rojas, pelota grande; naranja dulce, naranjas amargas; sol gigante, sol enano; camiseta blanca, camisetas bonitas; helado pequeño, helado amarillo.

Concuerdan con el género y el número del nombre al que acompañan.

 

4. Una terminación: verde, tenaz, constante, dulce.

Dos terminaciones: tranquilo, antipático, soso, ansioso.

 

TAREAS

1. Lectura: "Los caballos de mi tío"

2. Preguntamos oralmente todo lo explicado en días anteriores. 

3. Leemos cuatro descripciones.

4. Explicación de los grados del adjetivo  y entregamos esquema para pegar en el cuaderno.

 

5. Actividades en el cuaderno: 5,6, y 7 pág. 65 (NO OLVIDES LEER EL RECUERDA) 

 

MATEMATICAS

 

CORRECCIONES DEL DÍA ANTERIOR

 1. a)Han recibido un voto  cuatro trnsportes. La tabla recoge 12 votos en total.

b) rojo, avión; verde, tren; azul, coche; amarillo, autobús.

c) El que cuenta con mayor aceptación es el avión y con menor aceptación, el autobús.

 

2.  a) El cereal. El cereal supone más de la mitad del total.

b) La patata ocupa aproximadamente una cuarta parte de la extensión.

c) Cereal; patata; otros; remolacha.

 

TAREAS 

1. Explicar las experiencias aleatorias y los sucesos

Actividades en el cuaderno: 4,5,6,8 y 9 pags.  62 y 63

 MIÉRCOLES 25 NOVIEMBRE

HOY CELEBRAMOS EL DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

1. Escuchamos el audio de libro "Oliver Button es una nena"

2. Leemos ahora el texto y comentamos las preguntas

 

 3. Leemos 4 descripciones en voz alta.

4. ¿Qué sabemos del adjetivo?

5. Completamos la información sobre el adjetivo:

Definición completa

Dos terminaciones o una terminación 

6. Actividades: 1, 2, 3 y 4 pág. 64

MATEMÁTICAS

CORRECCIONES DEL MARTES

 

TAREAS

1. EXPLICAMOS EL DIAGRAMA DE SECTORES

2. Actividades: 1 y 2 pág. 61

3. Programa de Cálculo: Nivel III de multiplicaciones

 MARTES 24 NOVIEMBRE 2020

LENGUA 

- Lectura: "Los caballos de mi tío"

- CORRECCIONES DEL LUNES 23

1. Ratonera, ratoncito, ratona.

    Jardinero, jardinería, jardinera.

 

2. Género: negra, zorro, enfadado.

Número: rodillas, dientes, grúfalos, ancas.

Prefijos: impaciente.

Sufijos: cremita, ratoncito, creciente.

Desinencias: comeréis

 

3. Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: arboleda, arbolito; marea,

marinero, marinería, maremoto, marejada; amaestrar, maestría; librería, librito, librero; comer, comestible, comedero.

 

- TAREAS: 

1. Leemos qué es la descripción. Recuadro verde de la pág. 62

2. Explicamos los dos tipos de descripción: objetiva y subjetiva

3. Vemos el vídeo cortito en el que nos explica cómo se hace la descipcción de las personas.

4. En un folio nos describimos a nosotros mismos. (Lee el ejercicio 4 pág. 63)

NO OLVIDES SEGUIR LOS PASOS:

PIENSA - ESCRIBE - LEE - REVISA - LEE- PASA A LIMPIO

MATEMÁTICAS

CORRECCIONES del lunes

 

1 a) Acudieron 150 personas.

b) En la sala 1.

 c) En la sala 6.

d) 1050 personas.

 

2. 

 

 

b) La frecuencia absoluta de los terneros es 20 y la de las gallinas 60.

c) En la granja hay 200 animales.

 

TAREAS

Explicación del polígono de frecuencias

Actividades: 1, 2  pág. 60 

 

CÁLCULO

NIVEL III MULTIPLICACIONES

 LUNES 23 NOVIEMBRE DE 2020

LENGUA

1. lectura. "Los caballos de mi tío"

2. Entrega Texto escrito: Descripción de un personaje creado por ti.

3. Explicación de las partes de la palabra: LEXEMA Y MORFEMA

VÍDEO LEXEMAS Y MORFEMAS

4. Act. 1,2 y 3 pág. 61

MATEMÁTICAS

CORRECCIONES DEL VIERNES

1.  a) Tiene mayor frecuencia absoluta la  nota 6. La moda es la nota 6.

b) La frecuencia absoluta de la nota 6 es 8. De la nota 4, es 2.

c) La frecuencia relativa de la nota 7 es 6 : 25 = 0,24 y de la nota 6 es 8 : 25 = 0,32

 

Tareas.

- Explicar los gráficos de barras. 

 

- Acuerdos  para dibujar las barras: La barra tiene 4 cuadritos y entre barras dejamos un espacio de dos cuadritos )

 

- Actividades: 1 y 2 pág. 59

 

 

¡POR FIN ES VIERNES! 

LENGUA

Corrección actividades pág. 60

6. Los animales invitan amablemente a comer a su casa.

7.  SUGERENCIA:

Te invito a tomar una manzana / que es una fruta muy sana.

Cerca de mi casita / me encontré con Rita. 

 

Ayer me encontré a tu hermano / el que tiene el pelo cano. 

 

No digas que vaya / que por poco se desmaya.

 

ACTIVIDADES:

- Leemos la lectura  del Grúfalo con personajes y narradora

- Trabajamos oralmente  las actividades 9 y 10

- Actividad 8 pág. 60 (Podéis pasarla a limpio el fin de semana en casa)

 

BUSCAMOS INFORMACIÓN,  Y PREPARAMOS UNA EXPOSICIÓN ORAL SOBRE EL ESCRITOR QUE NOS TOQUE.

- Antonio Machado

- Federico García Lorca

- Rafael Alberti

- Gloria Fuertes

- Rosalía de Castro

- Quevedo

- Lope de Vega

- Jorge Manrique

- Góngora

- Elvira Lindo

- Gustavo Adolfo Béquer

- Miguel de Cervantes

- Laura Gallego García

- Antonio Muñoz Molina

 

Damos instrucciones de cómo preparar la exposición oral

MATEMÁTICAS

CORRECCIONES

2.
a) El peso de Ainhoa es un dato cuantitativo porque se puede expresar en número.

b) El deporte preferido es un dato cualitativo porque es una característica.

c) La edad de Fernando es un dato cuantitativo porque se puede expresar en números. 

d) El número de calzado es un dato cuantitativo porque se puede expresar en número.

e) El número de hermanos que tiene Cristina es un dato cuantitativo porque se puede expresar con números.

f) La lectura preferida de Juan es un dato cualitativo porque es un hobby.

 

4. a) La tabla utiliza datos cualitativos.

b) Camiones: 11. 

 

 ACTIVIDADES:

Explicamos la frecuencia absoluta, la relativa y la moda

- Aprendemos a hacer tablas de frecuencias

- Actividades en el cuaderno: 1 pág. 58

 

 

 JUEVES 19 NOVIEMBRE

9:00 VIDEOCONFERENCIA en enlace está en vuestro correo electrónico

LENGUA

- Portada y contenidos

- Escuchamos la lectura en el audio

-- Lee varias veces la lectura: págs. 58 y 59

- Comprensión lectora (oralmente) preguntas 1,2,3 y 4 pág. 59

- Copia el vocabulario de la pág. 59 

MATEMÁTICAS

PORTADA Y CONTENIDOS DEL TEMA 4

- Explicar qué es la estadística y qué  son datos cuantitativos y datos cualitativos Pág. 56

- Actividad oral: 1 pág. 56

- Actividades:  2, y 4 pág. 57

PROGRAMA DE CÁLCULO  Hacemos el nivel III de divisiones

¡¡¡¡HASTA MAÑANA!!!!

 Buenos días Lucía y Soraya:

Hoy tenéis que  terminar las pruebas escritas de Lengua y de Matemáticas. Os las he  mandado a vuestro correo. Si tenéis alguna duda la resolvemos a las 11 que nos conectaremos a  una videoconferencia. El enlace os lo mando también a vuestro correo.

Cuando terminéis los  controles me lo enviáis todo y yo os lo corregiré.

De Lengua tenéis:

-Comprensión Lectora (Sólo me la envía Lucía, Soraya la hizo en clase el lunes)

-Expresión escrita

-Dictado

-Gramática, vocabulario y ortografía

De matemáticas: 

-Parte primera

-Parte segunda

Para el jueves tenéis que tener preparada la portada y los contenidos del tema 4.

Os dejo este cuento para que lo escuchéis porque es la lectura de nuestro tema 4 de Lengua.

Espero que os guste. 

PLÁSTICA:

Seguiremos practicando con las ceras blandas. Haremos un  bodegón.

MARTES 17 NOVIEMBRE DE 2020

BUENOS DÍAS QUERIDAS  ALUMNAS y ALUMNOS:

Espero que estéis bien. A partir de hoy vamos a trabajar de manera telemática. ¿Os acordáis que el viernes os hablé de esto? ¡¡¡¡Soy medio adivina!!!

Comenzamos con una prueba escrita de Lengua. Como ya sabéis la hacemos en varias partes:

Lunes 16 : Comprensión lectora

Martes 17: Expresión escrita y dictado

Miércoles 18: Vocabulario, gramática y ortografía.

TAREAS LENGUA

COMPRENSIÓN LECTORA (Está en vuestro correo)

 A las 11 de la  mañana  nos conectamos a una videoconferencia, hacemos el dictado, os explico la expresión escrita  y resolvemos problemas que hayan surgido. El enlace está en vuestro correo.

[1 punto] Expresión escrita: En un folio narra algún suceso que te haya ocurrido en los últimos días. No es necesario que sea muy largo. 

Recuerda que lo narras en primera persona, cuida la ortografía, los signos de puntuación y la caligrafía. No olvides leerlo varias veces antes de entregarlo.

[1 punto] Dictado

MATEMÁTICAS

Primera parte de la prueba escrita ( Está en el correo electrónico)

Lunes 16 noviembre de 2020

LENGUA

CORRECCIONES PÁG.  54

1. Me gustaba llevar capa en invierno.

– La capa de nieve cubría el coche.

– El cura llevaba sotana siempre.

– La cura le hizo efecto.

– Apoyado en la barra se tomaba el café.

– Trae la barra de hierro del garaje.

 

3. 
– Añaden -s: moños, alfombras.

– Añaden -es: carteles, buzones, árboles.

– No varían: viernes, sacapuntas, tórax.

 

6. 
Vocales abiertas: caoba, anteojos, albahaca.

Vocal cerrada + vocal abierta: vacía, freír, continúo, valentía, país.

 

 TAREAS

- Resolvemos dudas del tema

- Actividades de repaso: 2, 4 y 7 pág. 54. La actividad  4 se hace como análisis morfológico

 

-Análisis sintáctico 

Él salió al campo con Ana.

 

Haremos todos el examen. 

 

MATEMÁTICAS

CORRECCIONES PÁG. 52

4.  El dividendo es 5.300

5. El cociente no varía.

6.

 

 

 MARTES 10 NOVIEMBRE 2020

COPIA Y APRENDE

Como regla general los sustantivos masculinos acaban en -o y los femeninos acaban en -a

    EXCEPCIONES

a) Cambiando la -o final por - a

niño:                     

tío:  

muchacho:

gato: 

b) Añadiendo  -a

ladrón:                         

león.

Manuel:

 escitor:

lector:

c)Con una terminación diferente

emperador:

conde:

príncipe:

actor:

juez:

héroe:

poeta: 

alcalde:

 

d) Con palabras diferentes

 hombre:

padrino:

yerno:

toro:

caballo:

 oveja:

marido:

e)  Sustantivos que tienen la misma forma para el masculino y el femenino. En este caso, son los determinantes que acompañan al nombre su género. Ej.: el psiquiatra / la psiquiatra;

 astronauta: 

 testigo:

f)Sustantivos epicenos. Poseen también una forma única para el masculino y el femenino, pero se diferencian de los anteriores en que los determinantes que los acompañan no varían nunca de género. Ej.:
búho:

rata:

ratón:

iguana:

serpiente

gacela

ornitorrinco

genio

víctima

  Localiza en la siguiente imagen uno o dos sustantivos que tengan las características que aparecen enumeradas a continuación:

• Común, concreto, contable, colectivo:

• Común, abstracto:

• Común, concreto, incontable:

• Propio:

• Común, concreto, contable, individual:

 

 

 

 

 Lunes 9 noviembre 2020

LENGUA

LEE  Y APRENDE LOS RECUADROS VERDES DE LA PÁGINA 48

Actividades en el cuaderno: 3,4,5 y 6 pág. 48

 

MATEMÁTICAS

Actividades en el cuaderno: 4,5  pág. 47

 

 Miércoles 4 noviembre

LENGUA

-  Lectura de "Los caballos de mi tío"

- Preparamos primer paso de la tarea final de la unidad 3 "Organizo un viaje de tres días"

PRIMER PASO: ELIJO EL LUGAR DONDE IR 

-  Corregimos actividades del día anterior

- Explicamos qué son palabras polisémicas y qué son palabras homófonas

- Actividades en el cuaderno: 1,2,3 y 4 pág. 

MATEMÁTICAS

- Corregimos las actividades del día anterior

- Volvemos a explicar la división por dos cifras.

- Programa de cálculo  Nivel II divisiones